10月16日，副校长龚发云调研计算机学院，发现该院课堂无人玩手机，学习氛围浓厚，不由为该院学风点赞。
“如果想毁掉一个孩子，请给他一部手机。”手机综合症已经严重干扰了课堂教学秩序。为了让同学们安心学习，计算机学院两年前特意订制了“手机袋”，挂在教室前方，要求每次上课前，同学们自觉将手机“对号入座”放入袋中，以保证听课效率。
“据我观察，很多同学都希望好好听讲，但自觉性较为欠缺。”计算机学院辅导员谢晨智介绍，起初，将手机放入手机袋的行为是强制性的，通过年级大会、学风建设主题班团会、学生党员干部示范等方式，越来越多的同学主动课前上交手机。在该措施实施后，同学们听课的效率确实有很大提升，授课的老师也倍感欣慰。
“课程内容很紧张，稍微看看手机打个岔，课后需要用加倍的时间的弥补。”计算机学院C++课程任课老师万方深有感触，“我之前使出浑身解数，课堂互动游戏、模拟现场编程、职业发展困惑解读……都难挡手机对学生的吸引力。如今，通过手机入袋，学生的心回归课堂，课堂气氛也变好了。”
2017级计算机类11班唐杰辰原为2016级学生。大一期间，唐杰辰沉溺于网游，学业松懒，主动要求降级。在新班级的这一年里，他按时参加年级晨读、晚自习、模拟考，严格执行年级“手机入袋”活动。在年度考核中他不仅学分绩点名列班级第三，素质测评更是位列班级第一。“年级的学风建设活动极大的帮助我改正坏习惯，也帮助我更好地吸收课堂知识，巩固专业知识，减轻课后负担。”
据了解，从2015年起，计算机学院就开始向本院学生发出“课堂无手机、抢座前三排”的学风建设号召，探索“无手机课堂”学风建设工作。
经过两年的实践摸索，计算机学院以“五好”习惯养成为契机，在2017级12个学生课堂，针对“学生上课玩手机问题”相继试点推行“课堂班长查课制、纪检委员督查制、宿舍限电奖惩制、素质测评扣分制以及家校通报共管制”等五项具体措施，倡导学习好习惯。
据2017级辅导员谢晨智初步统计，其所带年级课堂手机入袋率达99.6%；学生四级一次性通过率80.02%；全年级学生课程合格率96.78%；全年级学生课外科技活动参与率100%；无任何学生因学业问题而降级。
计算机学院的学风建设工作也得到了学生家长的高度支持。今年10月7日晚，2017级计算机7班学生张栋家长，在把孩子送到寝室返程途中，非常高兴地给年级辅导员谢晨智电话说道：“孩子自从入校以来，我最担心的就是怕孩子因为手机电脑，荒废学业，但是经过这个暑假的观察，以及这次来校，孩子不仅使用手机能够自律，而且带来的生活中的自律让我太高兴了，孩子的寝室卫生做的让我都自愧不如！感谢学校的教育引导。”
教育部在新时代全国高等学校本科教育工作会议中，强调坚持“以本为本”，推进“四个回归”，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。打退“课堂第三者”，回归教育初心，计算机学院“无手机课堂”的工作探索，让优秀的学风行为形成终身受益的学习习惯，让好的学习习惯促进生活工作习惯的养成。
据悉，为了净化课堂环境，学校近年来大力开展学风建设，提倡“无手机课堂”，计算机学院是学校学风建设的一个缩影。我校生食学院、理学院也在进行课堂手机入袋试点管理，机械学院等学院也即将开展手机入袋管理，抓学风、除课堂顽疾，正在（中国）股份有限公司形成新风尚。
