近年来，外国语学院高度重视教师发展，切实加强教师师德师风建设，每年邀请国内外专家学者来学院开展系列专题讲座和交流。3日下午，外国语学院在实训楼6B2-14举行讲座，上海海事大学左飚教授应邀作了题为“教师发展浅议”（A Talkon Teacher Development）的报告。本次讲座由副院长杨佑文教授主持，学院全体教职工及研究生参加了此次活动。
左教授首先对“教师发展”这一概念进行了准确界定，认为教师发展要处理好目标与过程间的关系，然后结合大量实际案例重点阐释了如何达到教师发展的预期目标。就目标而言，教师要有明确的定位，在充分考虑组织（学校）目标的基础上结合个体情况确定自我发展目标；就过程而言，教师发展由“积累”到“沉淀”并最终走向成功。其中，“积累”包含通识、专业、优势、德行、体制以及职业经验这六个方面的积累，要“从现在开始，从小事做起”，而“沉淀”则涉及到教师的知识、阅历、情感、善行这几个方面的沉淀，“要用一颗淡然的心审视浮躁，在宁静中找到属于自己的位置”。左教授指出，师德是育人的根本保证，师德的核心是教师之爱，严而不厉，慈而不纵，才会有强大的感召力。讲座中，左教授还结合自己多年的英语教与学的经历，还对“英语学习与教学”和“新时期英语教师面临的挑战”这两个话题进行了深入的解读。
左教授的报告引起教师们的反思：教师发展应该是一个长期的、渐进式的、循环往复的终身学习过程，要以德立身、以德立学、以德施教，既要有目标更应有行动，既要提高教学效率又要提升科研能力，既要加大实践力度又要注重理论素养，既要发挥同伴协作力量又要培养自我意识、走自主发展的道路。
附： 左飚教授简介：
上海海事大学教授（前外国语学院院长），资深翻译家，兼任中国翻译协会理事，曾任上海市科技翻译学会会长、中国英汉语比较研究会常务理事，并先后任美国夏威夷大学、新加坡南洋理工大学客座教授，英国兰卡斯特大学高级访问学者。发表多部专著、辞书与学术论文，涉及诸多领域。近几年来，对传统文化和管理学产生浓厚兴趣并投入研究，曾应邀在国内外100余所高校及宝钢、神华、振华等大型企业讲学，曾为美国耶鲁大学、瑞士苏黎世大学、澳大利亚墨尔本大学的EMBA项目，丹麦、瑞典等国的商学院师生以及南非、南亚多国的公务员访华团作有关中国文化的讲座。获得上海市级和国家级奖励及荣誉称号主要有：上海市高校教书育人一等奖、香港招商基金会优秀教师一等奖、上海市劳动模范、上海市高教精英、全国优秀教育工作者、全国‘三育人’先进个人、全国‘五一’劳动奖章等。
