学习贯彻习近平教育思想夯实学校师德师风建设之基
教师发展中心主任 宋小春
教育大计，教师为本。教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央将教师队伍建设摆在突出位置，作出一系列重大决策部署，并把“突出师德”作为全面深化新时代教师队伍建设改革的基本原则之一，强调要把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置。
一、习近平教育思想中关于师德师风建设的重要论断
党的十八大以来，习近平总书记从国家繁荣、民族振兴、教育发展的大局出发，深刻阐释了教育工作和教师工作的极端重要性，多次针对师德师风建设发表了重要论断。
1．“四有”好教师标准。2014年教师节前夕，习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈，提出了“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师标准。
2．“四个引路人”标准。2016年9月9日，习近平总书记在北京市八一学校考察时，勉励广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。
3．“四个相统一”标准。2016年12月7日至8日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。
“四有”“四个引路人”和“四个相统一”标准一脉相承、系统完整，形成了对广大教师思想、道德、学识、能力、作风、纪律等方面全方位的要求，为我们进一步加强师德师风教育、建立健全师德建设长效机制指明了方向。
二、深入学习领会，牢牢把握师德师风建设精髓
1．从战略高度认识高校师德师风建设的重要性。高校教师的思想政治素质和道德情操直接影响着青年学生世界观、人生观、价值观的养成，决定着人才培养的质量，关系着国家和民族的未来。“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”“党和国家事业的发展需要一支宏大的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要一大批好老师。”习近平总书记以言简意赅，意味隽永的论述，指出了师德师风建设在教师队伍建设、教育事业乃至整个国家和民族发展中的关键地位和战略意义。
2．坚定不移把师德师风建设放在首要位置。育厚德之人，需有德之师。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。教师的职业道德水平决定着整个教育工作的价值方向。教师在道德生活中的任何瑕疵，都会对学生的道德成长产生错误的影响；教师在价值观方面的偏颇，直接影响到学生内心正确价值信念的形成。因此，在高素质教师队伍建设过程中，必须坚定不移地把师德建设放在首位，以“师德为先”引领教师发展，以德立身、以德立学、以德施教，突出教师国家责任感和社会使命感的教育，带头践行社会主义核心价值观。
三、因时而进，久久为功，持续加强学校师德师风教育
教师发展，师德为要。我们要认真贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和教育部师德师风建设系列制度文件要求，准确对标新时代新要求，建立健全教育、宣传、考核、监督、奖惩相结合的师德建设长效机制，进一步增强教师职业能力提升计划中师德师风教育的针对性和实效性，使师德素养内化于心、外化于行。
1．坚持价值导向、正面引领。按照“四有”“四个引路人”“四个相统一”的标准，引导教师把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，突出全员全方位全过程师德养成，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者和引路人。激励和引导全校教师立足岗位争做德艺双馨的教书育人楷模，为培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人奉献自己的毕生精力。
2．加强学校师德师风教育培训体系建设。加强师德师风教育、提升教师职业素养是提高教师整体素质的关键手段。持续创新师德师风教育，完善师德规范。持续开展师德专题轮训、国学大讲堂、新教师入职教育、入职宣誓、意识形态专题教育、“四有”“五好”教师标准的学习交流等活动，铸就师德师风建设之魂。不断完善师德师风教育培训方案，努力开辟师德师风新阵地，利用师德师风新载体，强化教师社会实践参与，增强师德师风教育的针对性和实效性。
3．进一步建立健全师德师风建设长效机制。协同实施师德师风建设工程，建立健全师德师风建设长效机制。在师德师风建设协同推进中，要因时而进、因势而新，教育引导全校教师知红线、守底线，坚持课堂教学守纪律，公开言论守规矩的原则，守好一段渠、种好责任田。积极培育、发掘师德典型，讲好师德故事，加强培训引领，注重教育感召，弘扬道德楷模，形成强大正能量；注重加强师德师风的监察监督，强化师德考评，实施实施师德师风“一票否决”，体现奖优罚劣，对于师德败坏的个别害群之马坚决实行“零容忍”；完善诚信承诺和失信惩戒机制，着力解决师德失范、学术不端等问题。广大教师也必须以身作则，身体力行，以习近平总书记提出的“四有”“四个引路人”和“四个相统一”标准来严格审视自己，立德树人、教书育人，成为实现中华民族伟大复兴“梦之队”的筑梦人。
