11月6日下午，学校召开2019年学风建设联席会。校长刘德富、副校长龚发云、王侃出席会议，各教学单位、相关职能部门主要负责人共计40余人参加会议。会议由龚发云主持。
学生工作部部长冯昭昭与教务处处长王德发就学校学风建设情况做主题汇报。冯昭昭回顾了以学生学风建设为视角的成绩与问题，结合近期开展的学情调研中近五千个学生样本为数据支撑，引发对学风建设改进的进一步思考。王德发从教学供给侧的问题现状为切入点，介绍系统性教学管理思路，同时提出金课建设、项目化教学、大数据平台建设等三大改革举措。教师工作部、团委、招生与就业指导处、国际学院、电气与电子工程学院等部门负责人，围绕学风建设工作上的经验与成绩、问题与对策进等方面交流发言。
刘德富总结讲话。他要求各单位应群策群力推动学校学风建设工作，通过深入了解外部形势变化，紧紧围绕“以本为本，四个回归”，提高本科教育标准，体现严管厚爱精神。他指出，从毛入学率的逐年提升中预示着我国高等教育进入普及化阶段，宽进严出将是必然趋势，学校应通过高质量培养为国家发展输送爱发体育的双创型人才，同时进一步完善学分制，加强人才培养。
刘德富强调，学风建设永远在路上，学风是高校核心竞争力，是人才培养的根本保障，各单位应深刻认识学风建设的重要性。他指出，现阶段学校学风建设的目标，一是要形成“学在湖工”的软实力，让苦学、乐学、巧学成为学生进校后的主旋律，二是要形成学风建设的“一升一降”，以合理标准、定期评价与机制反馈让人才培养质量不断提升，以管理与服务的激励与约束让贪玩与违纪行为不断下降。
对如何促进学风好转，刘德富提出六大途径。一是注重思想引领，引导学生以建设祖国、服务社会为高目标定位。二是提高毕业目标与要求，以满足生源质量、办校层次与社会需求的不断提高。三是全校齐心协力，从单位、个人到环境处处体现三全育人在学风建设上的力量。四是切实转变教风，强调教师在学风建设上的主体责任。五是以教学改革为抓手，落实学校721人才培养模式改革。六是改革对学生的激励与约束体系，创新管理手段不断提升学生学习意愿。
会上，刘德富对各学院、各相关职能部门工作提出三点要求。一是强化责任意识，教务处负责总体责任，各学院和部门全力配合。二是各学院院长要履行学风建设的主体责任，带头深入课堂、教室、宿舍抓工作落实。三是要密切围绕人才培养目标服务师生，群策群力共同打造良好学风。
本次会议是在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，广泛开展调研后，召开的重要会议。学校将根据人才培养的需要，对照师生期盼，深入检视剖析，对学风建设工作中发现的问题精准施策抓好整改，让卓越的学风成为湖工大的新时尚。
